Играем и строим

Психологи говорят, что для детей разного возраста игра в стройку имеет важное воспитательное значение. Ведь она направлена на созидание, учит ребенка сооружать предметы, которые ему уже известны, а иногда воплощать фантастические замыслы. Многие современные строительные игры отражают жизнь, ведь блоки, конструкции, инструменты и даже игрушечные фундаментные болты выполнены настолько реалистично, что не отличаются от настоящих.

Маленькие архитекторы

Познание мира у ребенка начинается с исследования предметов, их величины и формы. Дети отбирают строительные детали в зависимости от замысла, учатся различать их между собой, использовать строительные конструкции, оценивая как общий проект, так и отдельные части. Это хорошо влияет на зрительное восприятие. Немаловажным элементом такой игры является подвижность. Ведь для строительства надо прилагать физические усилия, размещать игрушечные блоки на полу или столе, а при игре с небольшими деталями развивается мелкая моторика. Строительная игра часто переходит в сюжетную форму, например, возведя дом, ребенок начинает «жить в нем», имитируя поведение взрослых. Построив корабль, превращается в гребца, орудуя веслом. Часто такая игра для детей имеет конечную благородную цель, к примеру, построить дом для куклы или здание для машин. Это зависит от умения воспитателя преобразить игру, сделав ее не только интересной, но и познавательной.

Что касается типов предметов, используемых детьми в строительной игре, они делятся на 2-е категории. Первые представляют собой готовые разборные конструкции, к примеру, дома со съемными крышами или здания, части которых соединяют крепежи, похожие на болты фундаментные гост 24379.1-80 тип 2.1. Есть другой тип игрушек: это своего рода заготовки, например, различные кубики, блоки и другие элементы. Их роль в детском воспитании высоко оценивал известный педагог Макаренко, подчеркивающий, что именно такие «полуготовые» конструкции способствуют хорошему развитию логики и творческого мышления.

Источник: http://detkam.su